sábado, 11 de febrero de 2012

Montañismo, Alpinismo y Escalada ¿que mas da?


MONTAÑISMO, ALPINISMO Y ESCALADA (O TODO)
La definicion de alpinismo siempre trajo aparejada una polémica discusión, porque se define a la ascensión general de todas las cumbres con una palabra que proviene del nombre de un único grupo montañoso. Su origen se remonta muchos años atrás en Europa.

Antes de empezar a adentrarnos en la historia de la escalada me gustaría diferenciar el montañismo o alpinismo de la escalada. La escalada es la ascensión de paredes en las que tanto los pies como las manos son necesarias para la progresión. Siendo así, no resulta extraño que la escalada surja como disciplina dentro del montañismo, ya que la búsqueda de mayores dificultades, muchas veces vinculada a la verticalidad
El alpinismo es considerado una actividad deportiva que tiene como fin lograr el ascenso a montañas escarpadas. Como podemos observar el origen de la palabra proviene de alpe (‘montaña escarpada’) de donde surgió el nombre de la Cordillera de los Alpes. En un principio el término alpinismo se aplicó a todos aquellos hombres que perseguían como meta escalar la Cordillera de los Alpes, pero pronto estos hombres comenzaron a practicar el alpinismo en otras montañas y el significado de la palabra creció y comenzó a abarcar otras montañas.

Actualmente esta tomando mayor fuerza la palabra montañismo, con la cual se define a todo un grupo de actividades deportivas que se practican en la montaña entre ellas el alpinismo. El alpinismo ha quedado enmarcado como la actividad deportiva que consiste ascender montañas escarpadas con la ayuda de métodos técnicos especiales.
La palabra alpinismo se originó, pues, en los Alpes, pero la definición de alpinismo actual es aplicable a todas las regiones del mundo donde se encuentren montañas para que la actividad pueda ser practicada.
Como mencionamos anteriormente montañismo y alpinismo no son hoy sinónimos como lo fueron hace muchos años. El crecimiento de los deportes de montaña y la globalización de sus practicantes ha obligado a que los términos sean más globales y no tan regionarios.
En un momento en el mundo un hombre que se dedicaba a ascender cumbres, lo cual es una única actividad, podía estar realizando tres actividades diferentes: alpinismo, himalayismo y andinismo; una verdadera falacia.
El nacimiento de la escalada y sus diversas modalidades está vinculado irremediablemente a la evolución del montañismo y del alpinismo, como iremos viendo, como iremos viendo en las siguientes líneas.

La definición de alpinismo
La Real Academia Española introduce la definicion de alpinismo en 1914 y lo define como . Como se puede observar la RAE otorgaba un carácter global a la palabra y esto no tardó en resonar fuertemente en Sudamérica, donde los montañistas de los Andes se hicieron sentir.
Tuvieron que esperar hasta 1956 para que la RAE diferenciara alpinismo y andinismo. En esa edición andinismo apareció como un americanismo y con una definición más restrictiva que su homólogo europeo: .
El alpinista seguía siendo considerado un montañista con mayores capacidades. Recién en 1992 se agregó a la definición de andinista " y a otras montañas altas", pero algo llama la atención de las definiciones actuales de la RAE.
 Quien busca información sobre montañismo hoy en día se da cuenta rápidamente de que es el término global, que estos antiguos resquemores han quedado en el pasado y los montañistas conforman una única comunidad de deportistas que se dedican a ascender montañas a través de diferentes métodos. Pero para la RAE no lo es así y para ella el montañismo es el alpinismo, además de continuar marcando la diferencia entre Los Alpes y los Andes, algo que claramente existe pero no se debe utilizar con una intención despectiva.


Si queremos hablar de la historia de la escalada tenemos que hablar forzosamente de la historia del montañismo. Sin adentrarnos demasiado para no desviarnos de nuestro propósito veamos cómo se desarrolla ese caldo de cultivo que dio origen al derpote que conocemos hoy como “escalada”.
            Se tienen restos e indicios de las primeras ascensión de hace 5.000 años. No vamos a repasar la historia del montañismo desde entonces, pero cabe destacar que el hombre se ha enfrentado a lo largo de la historia a numerosas cumbres, ya sea por necesidad, admiración o curiosidad.

Hala compañeros que hay que ir a la escuela






jueves, 2 de febrero de 2012

ESPELEOLOGIA


¿QUE NOS DICE EL DICCIONARIO?
Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe:
espeleología
1. Ciencia en que se exploran y estudian la formación, el origen y la naturaleza de las cavidades naturales subterráneas del suelo terrestre, y su fauna y flora.
 2. Deporte que consiste en el descubrimiento y la exploración de cuevas naturales:


¿DEPORTE EVENTURA O DEPORTE CIENTIFICO?
       El término espeleología, data del final del siglo XIX y está formado por las palabras griegas "spelaion” (caverna) y “logos” (tratado) que se traduce como la  ciencia que estudia las cuevas. Una cueva es la oquedad formada por la acción química y mecánica del agua en un terreno soluble, principalmente en las rocas carbonatadas.
       Actualmente, se aplica a la actividad deportiva de “La exploración de las cavidades”.
      En España como en otros países, está organizada dentro de Federaciones Deportivas de Espeleología en cada región autonómica y representada todas ellas, por la Federación Española de Espeleología ante el órgano de mayor nivel institucional deportivo en España, el Consejo Superior de Deportes.


LA EXPLORACIÓN DE LAS CAVIDADES
          Podemos decir que la exploración de las cavidades por el hombre, es tan antigua como él mismo; en muchas cuevas encontramos indicios de la presencia del hombre prehistórico; pinturas, vasijas, restos humanos, etc.
         No es hasta 1888, en que el francés Eduard-Alfred Martel, inicia exploraciones sistemáticas en la región de Grand Causses (sur del Macizo Central francés), cuando podemos darle significado a la palabra espeleología, como actividad de exploración.
         Aunque debido a las circunstancias geográficas y a las dificultades propias del medio físico, los exploradores de entonces estaban muy limitados a su condición física. Por eso a lo largo de esto ciento veinte años, la exploración de cavidades se ha convertido esencialmente en deporte. No obstante los espeleólogos no queremos desvincularnos del todo con el aspecto científico original, y desde las federaciones promovemos la exploración en todas sus facetas, deportivas y científicas. De hecho actualmente en todas las escuelas de espeleología se mantiene en los cursos de formación, las asignaturas científicas como; topografía, geología, biología, arqueología, ecología etc.


OBJETIVOS DE LA ESPELEOLOGÍA
De manera general la espeleología potencia las cualidades innatas del ser humano, como andar, trepar, reptar o nadar en plena naturaleza, hacen posible, con un entrenamiento planificado, metódico y dosificado, la preparación óptima para la practica de la espeleología, donde el deportista desarrollará todas esas cualidades, más otras técnicas nuevas de progresión.
Más específicamente mejora el conocimiento del entorno físico-geográfico; Campo, montaña, ríos.
Inicia en el Conocimiento de los deportes de “aire-libre”; Senderismo, acampada, escalada, natación, piragüismo, bici de montaña. Conseguir una preparación física óptima para la practica de la espeleología; Entrenamiento básico en polideportivo, gimnasio, piscina.
Conocimiento del material; elementos generales de aproximación, elementos específicos de la espeleología. Conocimiento de las técnicas de progresión; horizontal, vertical, acuática. Contacto con la espeleología; recorrido de algunas cavidades de fácil acceso.


  Hoy en día solo los niños que están relacionados con un club, o porque algún familiar directo practica este deporte o incluso porque hayan realizado alguna visita esporádica, tienen la suerte de conocer este maravilloso mundo.
            Desde las estructuras de Tecnificación de la F.A.E. se tiene contemplado los cursos generalmente para una edad en la que el alumno ya tiene una cierta experiencia escolar/académica, desde los 16 – 17 años. A partir de esta edad los alumnos que se inscriben en cualquiera de estos cursos, aceptan con cierta normalidad las asignaturas que se les imparten. También la constitución física a partir de la adolescencia, permite abordar las técnicas específicas de progresión de una forma menos agresiva para los alumnos infantiles.
COMO EN TODOS LOS DEPORTES SED PRUDENTES Y LOGICOS